{"id":44322,"date":"2026-10-07T10:22:32","date_gmt":"2026-10-07T10:22:32","guid":{"rendered":"https:\/\/inmers.eu\/2026\/10\/07\/navarre-advances-the-european-inmers-project-in-finland-to-strengthen-media-literacy-among-older-people\/"},"modified":"2026-10-07T11:14:20","modified_gmt":"2026-10-07T11:14:20","slug":"navarra-avanza-en-finlandia-el-proyecto-europeo-inmers-para-reforzar-la-alfabetizacion-mediatica-de-las-personas-mayores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inmers.eu\/es\/2026\/10\/07\/navarra-avanza-en-finlandia-el-proyecto-europeo-inmers-para-reforzar-la-alfabetizacion-mediatica-de-las-personas-mayores\/","title":{"rendered":"Navarra avanza en Finlandia el proyecto europeo INMERS para reforzar la alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica de las personas mayores"},"content":{"rendered":"\t\t
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Una delegaci\u00f3n del Gobierno de Navarra participa en la ciudad de Rovaniemi en el comit\u00e9 de seguimiento de esta iniciativa, centrado en los primeros diagn\u00f3sticos<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Una delegaci\u00f3n navarra ha participado en la ciudad finlandesa de Rovaniemi en una nueva sesi\u00f3n de trabajo del proyecto europeo INMERS (International Media Literacy \u2013 Empowered Rural Seniors), liderado por el Gobierno de Navarra y financiado por el programa Europa Creativa de la Uni\u00f3n Europea. La iniciativa tiene como objetivo reforzar la alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica de las personas mayores de 65 a\u00f1os que viven en entornos rurales, aumentando su capacidad para desenvolverse de manera aut\u00f3noma y cr\u00edtica ante la informaci\u00f3n y los contenidos digitales.\u00a0<\/p>

La reuni\u00f3n, organizada en la Universidad de Laponia, supone un nuevo hito en el desarrollo del proyecto tras su lanzamiento oficial el pasado 5 de marzo en Bruselas. En aquella sesi\u00f3n, celebrada en el Parlamento Europeo y liderada por la Presidenta de Navarra, Mar\u00eda Chivite, se present\u00f3 el proyecto y se establecieron las principales l\u00edneas de trabajo de una iniciativa que durante dos a\u00f1os desarrollar\u00e1 actuaciones piloto en Navarra, Laponia y Transilvania.\u00a0<\/p>

INMERS<\/a>\u00a0est\u00e1 liderado por la Direcci\u00f3n General de Planificaci\u00f3n, Coordinaci\u00f3n, Innovaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n de Pol\u00edticas P\u00fablicas del Gobierno de Navarra y re\u00fane a entidades de Navarra, Finlandia y Ruman\u00eda, entre ellas la Universidad de Navarra, la Universidad de Laponia, Funky Citizens, el Instituto de Periodismo Constructivo y la empresa p\u00fablica NASERTIC.\u00a0<\/p>

La representaci\u00f3n del Gobierno de Navarra en el comit\u00e9 de seguimiento celebrado en Finlandia ha estado integrada por Txerra Garc\u00eda de Eulate, director general de Planificaci\u00f3n, Coordinaci\u00f3n, Innovaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n de Pol\u00edticas P\u00fablicas, e Itziar Herrero, jefa de Secci\u00f3n de Innovaci\u00f3n P\u00fablica y Proyectos Europeos, mientras que por parte de la sociedad p\u00fablica NASERTIC participan su director gerente, Luis Campos, y Toya Bernad, directora de Innovaci\u00f3n, Comunicaci\u00f3n y Atenci\u00f3n Ciudadana.<\/p>

La primera jornada del encuentro se dedic\u00f3 al seguimiento y gesti\u00f3n del proyecto. Los socios revisaron el grado de avance de INMERS, la situaci\u00f3n de los distintos paquetes<\/a>\u00a0de trabajo y entregables, los pr\u00f3ximos hitos y plazos, as\u00ed como los aspectos relacionados con la coordinaci\u00f3n, la gobernanza, la gesti\u00f3n financiera y la comunicaci\u00f3n.\u00a0<\/p>

El programa permiti\u00f3 asimismo conocer de primera mano la experiencia de la Universidad de Laponia en alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica de personas mayores, as\u00ed como aproximarse a la realidad de la poblaci\u00f3n ind\u00edgena s\u00e1mi en los pa\u00edses n\u00f3rdicos. La jornada se complet\u00f3 con una visita a organizaciones c\u00edvicas y de voluntariado de Rovaniemi, con el objetivo de acercar al consorcio a la realidad social y comunitaria del territorio en el que se desarrolla uno de los pilotos de INMERS.\u00a0<\/p>

Primeros avances de los diagn\u00f3sticos territoriales<\/strong><\/p>

La segunda jornada tuvo un marcado car\u00e1cter t\u00e9cnico y estuvo centrada en el avance de los estudios que se est\u00e1n desarrollando en los tres territorios piloto. Los socios compartieron los progresos realizados en Laponia, Navarra y Transilvania y abordaron los siguientes pasos para realizar un an\u00e1lisis comparado de los resultados que se obtendr\u00e1n en noviembre de este a\u00f1o.\u00a0<\/p>

En el caso de Navarra, se present\u00f3 el estado de elaboraci\u00f3n del diagn\u00f3stico y la encuesta que se llevar\u00e1 a cabo en el territorio junto con los avances en la distribuci\u00f3n de la encuesta en otras regiones europeas. \u00a0Esta fase ha permitido disponer de una fotograf\u00eda m\u00e1s precisa de las necesidades, dificultades y capacidades de las personas mayores ante el actual ecosistema informativo y digital.\u00a0<\/p>

Los resultados de estos diagn\u00f3sticos servir\u00e1n de base para las siguientes fases de INMERS. Durante la reuni\u00f3n de Rovaniemi se analiz\u00f3 el formato y contenido del an\u00e1lisis comparativo, el proceso de recopilaci\u00f3n y an\u00e1lisis de las encuestas y la metodolog\u00eda de trabajo para avanzar en la cocreaci\u00f3n de una gu\u00eda de alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica, uno de los principales resultados previstos en el proyecto.\u00a0<\/p>

INMERS parte de retos compartidos por territorios europeos como Navarra, Laponia y Transilvania, entre ellos el envejecimiento de la poblaci\u00f3n, la dispersi\u00f3n geogr\u00e1fica y la brecha digital. El proyecto pretende combinar las competencias necesarias para utilizar las tecnolog\u00edas digitales con el desarrollo del pensamiento cr\u00edtico y de herramientas que permitan valorar la credibilidad de la informaci\u00f3n, identificar contenidos enga\u00f1osos y desenvolverse con mayor seguridad en los entornos digitales.\u00a0<\/p>

La iniciativa contempla, adem\u00e1s del diagn\u00f3stico inicial, el dise\u00f1o de materiales formativos adaptados, talleres pr\u00e1cticos y una Gu\u00eda Europea de Alfabetizaci\u00f3n Medi\u00e1tica, as\u00ed como la formaci\u00f3n de agentes locales que puedan dar continuidad a las actuaciones m\u00e1s all\u00e1 de la duraci\u00f3n del proyecto.\u00a0
La pr\u00f3xima reuni\u00f3n de todo el consorcio ser\u00e1 en Rumania el 2 y 3 de febrero de 2027.\u00a0
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Leer el art\u00edculo original<\/a><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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